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| Actividades de acercamiento a la cultura judía Con juventud en Zaragoza y municipios de Aragón | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Actividades realizadas 2010 |
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Actividades realizadas con la ayuda del Instituto Aragonés de la Juventud - IAJ |
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Calendario actividades realizadas 2010 |
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| Consideramos que el conocimiento y la reflexión son las bases de la integración y la aceptación, por ello creemos que con el fin de prevenir conductas intolerantes lo mejor es acercar y explicar el porque de las diferencias, reflexionar sobre lo positivo y negativo de cada una de ellas, lo parecido y lo diferente de lo que nosotros consideramos “lo nuestro” o “lo correcto” o “ lo lógico”. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Taller: Caligrafía hebrea - Tu nombre en hebreo Álbum de fotos
El hebreo es la lengua de la Biblia o
antiguo testamento. Es la única lengua
semítica occidental que ha sobrevivido
hasta nuestros días en su forma moderna.
Aprenderemos el alfabeto hebreo y
escribiremos nuestro nombre
Duración: 50 minutos aproximadamente. Número participantes: máximo 25 Infraestructura: Aula con mesas y sillas, pizarra y tizas Taller manual con decoupage: festividades y objetos judíos Álbum de fotos
Después de una explicación sobre los
objetos que vamos a hacer y sus usos,
costumbres judías y las festividades
judías los interesados harán los objetos
con Decoupage (decoración con
servilletas).
Duración: 90
minutos aproximadamente
Número participantes: máximo
25.
Infraestructura:
Aula con mesas que se puedan manchar
y sillas, cerca de agua.
Amuletos y colgantes judíos de barro Álbum de fotos 
Los interesados harán un colgante de barro con símbolos judíos (la Menorá,
el Jai, Magen David, etc.), letras en hebreo, etc. decoraremos el espació
con laminas con explicaciones sobre el significado de las imágenes.
Duración:
50
minutos aproximadamente.
Número participantes:
máximo
30.
Infraestructura:
mesas que se puedan manchar
y agua cerca
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Charla degustación festividades judías
Escucharemos una explicación sobre el calendario y las festividades judías y degustaremos postres y bebidas típicas. acabamos la charla escribiendo el nombre de los asistentes en hebreo Duración: 50 minutos aproximadamente Número participantes: Máximo 50 personas. Infraestructura: 3 mesas (para exponer objetos y poner la comida), opcional: reproductor CD, ordenador y proyector
Taller: Bailes judíos y de Israel Álbum de fotos 
El origen de los bailes israelíes son
los bailes judíos que a lo largo de los
2000 años de diáspora del pueblo judío
has sido incorporando influencias de las
distintas culturas con las que
convivieron los judíos por todo el
mundo. En este taller aprenderemos unos
de estos bailes que se bailan en
círculo.
Duración: 50
minutos aproximadamente
Número máximo de
participantes:
máximo 50
Infraestructura:
Sala amplia, si la sala es muy
grande equipo de sonido con reproductor
de CD o tarjeta.
Cuenta cuentos: Cuentos de la judería – medievales y sefardíes Álbum de fotos - cuentos para adultos Álbum de fotos - cuentos para toda la familia
Duración: 50 a 90 minutos (adaptable al tiempo disponible) Número participantes: máximo 50. Infraestructura: una mesa, dos sillas, camerino o similar.
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Justificación |
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| Consideramos que el conocimiento y la reflexión son las bases de la integración y la aceptación, por ello creemos que con el fin de prevenir conductas intolerantes lo mejor es acercar y explicar el porque de las diferencias, reflexionar sobre lo positivo y negativo de cada una de ellas, lo parecido y lo diferente de lo que nosotros consideramos “lo nuestro” o “lo correcto” o “lo lógico”. Consideramos que las manualidades y actividades manuales son una herramienta atractiva que atrae a los asistentes, y con ella conseguimos múltiples beneficios: 1. Es una manera de atraer a las personas e interesarlas en temas que de otra manera seria difícil. 2. Creamos un recuerdo positivo sobre estos temas ya que los asistentes conocen otras culturas en ambiente relajado y creativo. 3. Al llevarse a casa el producto de su trabajo los participantes tienen un recuerdo físico de los contenidos y será más difícil que los olviden. 4. Al quedar un producto físico de la actividad el efecto multiplicador es mas fuerte ya que terceras personas verán los objetos y se interesaran por el tema. Según nuestra experiencia los jóvenes no suelen asistir a charlas o exposiciones pero si a fiestas o talleres. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Objetivos |
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A. Crear un espacio de acercamiento y convivencia de las culturas que convivieron y conviven en Aragón. B. Trabajar la interculturalidad y la convivencia. Difundir las diferentes culturas como integradoras en el mundo actual, reflexionando sobre la cultura propia y las similitudes entre las distintas culturas. Reflexionar sobre lo común y lo diferente entre las culturas. C. Luchar contra el antisemitismo y el racismo: ddesarrollando actitudes de aceptación hacia lo culturalmente diferente y previniendo conductas racistas o intolerantes, trabajando valores de respeto, integración y no-racismo. D. Acercar a la juventud a la cultura judía y el legado sefardí en Aragón. |
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